Loše je da sve nedostatke sistema obrazovanja u BiH sada trenutno pripisujemo reformi obrazovanja, a možda bi se trebalo pozabaviti i drugim pitanjima koja možda puno više utiču na funkcionisanje jednog društvenog sistema. Direktori koji sve više rade kako njima odgovara, ne vode računa da je odgoj i obrazovanje djeteta najvažniji i najkompleksniji zadatak čovječanstva, sve ostalo je nadgradnja. Oni po svojoj volji odlučuju ko će raditi u V (petom) razredu, pravdajući se Zakonom o tehnološkom višku.S obzirom da su učitelji u osnovnim školama bili prvi na udaru reforme i svega što ona nosi sa sobom, onda se u žiži svih društvenih zbivanja našla učiteljica koja već radi u petom razredu.