Kako je u zemljama šefova OSCE. Valjda bi ministar trebao prvenstveno da poštuje zakone BiH i da evenutalnu diksriminaciju po ovom pitanju riješi na zakonit način: uvođenjem alternativnog predmeta za one koji ne pohađaju vjeronauku. Ovako riješenje koje je dao ministar, osim što je nezakonito, nerješava problem sjedenja djece na hodniku dok su druga djeca na vjeronauci. Samo sada djeci koja pohađaju nastavu ocjene iz vjeronauke se ne broje. Osim toga netačno je da djeca zbog ocjena iz vjeronauke ostvaruju bolje prosjeke od druge djece. To bi bilo tačno samo kada bi svi dobijali petice. A ocjene su od 1 do 5 (naravno niko ne dobija 1, a nastavnici su uostalom plaćeni da djecu nauče, ne moraju za 5, ali za 2 svakako moraju).