Ma čista glupost, ja sam u osnovnoj imala testiranje iz bosanskog jezika, ti testovi iz ministarstva nikad nisu bili sposobni da se nečije znanje ocijeni. Na kraju srednje sam polagala eksternu maturu i test opceg znanja koji tamo sastavljaju jednostavno nije napravljen smisleno da se nečije znanje može realno ocijenit, pitanja su preglupa, a samo očekivanje da ja recimo nakon 4 godine učenja bosanskog jezika znam sve pročitane lektire napamet, pa da mogu neki citat (kojeg vade iz naftalina) prepoznat i da znam sve biografije svih pisaca koje smo spomenuli u 4 godine... Dajte, to nije znanje. Najbesmisleniji test koji sam u životu radila definitivno, prepiše ga čitav kanton. Zato ovakve zaključke naših prepametnih stručnjaka o tome koliko djeca znaju ili ne znaju ne uzimam kao relevantne podatke.

uvijek je tako bilo

pa eto u moje vrijeme je ocjena bila proporcionalna znanju, sada ako je ocjena obrnuto prorcionalna znanju onda to sigurno nije do ucenika

htjeli ste Bolonju eto vam je...

to je tako svugdje u svijetu, ovi istrazivaci sad misle da su ajnstajni nabijem ih blesave

I onda takvo ponasanje generalno usvoje, pa se na istovjetan nacin ponasaju u srednjoj i na fakultetu. Samo da se polozi. Znanje je nebitno. Zato nam je ovakva situacija.

Ne samo osnovci vec i srednjoskolci. Ucimo bespotrebne stvari, samo da \'nabubamo\' napamet, a da ne govorim za matematiku. Profesorica (barem moja) nikad nam nista ne objasnjava pa ja sad treba da idem na popravni radi matematike ??