Ukoliko dijete može napraviti postignuće uključiti ga u inkluziju a ukoliko ne onda formirati specijalna odjeljenja. Sve ostalo je patnja i za djecu i roditelje i nastavnike jer govorimo o širokom spektru poremećaja za koje trebaju dobri stručnjaci, pedagozi, psiholozi, logopedi rehabilitatori a sami nastavnici nemaju toliko znanje.
Prikaži sve komentare (56)