"Cilj okruglog stola je da akteri koji učestvuju u projektu dobiju priliku da razmijene svoja iskustva te da, na primjerima dobre prakse, pokušamo izvući neke pouke, kako bi ljudi koji su danas došli da daju svoj doprinos realizaciji projekta mogli to iskoristiti u svojoj daljoj praksi, ali i kako bi se sam projekt mogao obogatiti kroz neke nadograđujuće aktivnosti", rekao je za Klix.ba Elvir Čaušević, predsjednik Udruženja Progres.
Udruženje, u saradnji sa fondacijom Wings of Hope iz Minhena, već četvrtu godinu zaredom uspješno implementira projekt pod radnim nazivom "Pomoć za samopomoć" u devet projektnih regija (Bihać, Foča, Goražde, Mostar, Prijedor, Sarajevo, Srebrenica, Travnik i Tuzla). Cilj projekta je omogućavanje praktične doobuke, stručnog osposobljavanja i bržeg zapošljavanja mladih sa završenom srednjom stručnom školom do 35 godina, a koji aktivno traže posao.
Prioritet prilikom selekcije polaznika praktične doobuke imaju osobe slabog imovnog stanja, bez roditeljskog staranja, sa posttraumatskim tegobama zbog ratnih, kao i poratnih događaja u zemlji.
"Na osnovu dugogodišnjeg iskustva u realizaciji, a koje je podrazumijevalo intenzivnu saradnju i razmjenu informacija, kako sa poslodavcima, tako i sa polaznicima praktične doobuke, uključenim u realizaciju projekta, došli smo do jasnog zaključka, da je između poslodavaca i srednjih stručnih škola prisutan osjetan nedostatak kvalitetene i dobronamjerne komunikacije, kao i neusklađenost između nastavnih programa u srednjim stručnim školama i stvarnih potreba na tržištu rada", rekao nam je Čaušević.
Jedan od ciljeva okruglog stola bio je i prepoznavanje i definisanje važnih koraka na putu unapređenja dijaloga i saradnje između srednjih stručnih škola i poslodavaca. Prikazani su i dosadašnji rezultati projekta i pozitivna iskustva na polju saradnje između srednjih stručnih škola i poslodavaca.
Okruglom stolu su prisustvovali direktori srednjih stručnih škola, predstavnici poslodavaca i partnerskih institucija te stručnjaci na polju obrazovanja i zapošljavanja.
