Roditelji djece s autizmom protestovali u Tuzli, tvrde da im je ugrožena sigurnost na nastavi

Grupa roditelja od 28 djece koja pohađa nastavu u odjelu za autizam u Zavodu za odgoj i obrazovanje osoba sa smetnjama u psihičkom i tjelesnom razvoju u Tuzli u septembru je odlučila bojkotirati nastavni proces. Navode da su to učinili zbog loše organizacije rada i neadekvatnog broja djece u grupama.

Naime, pedagoške norme predviđaju do četiri učenika u jednoj grupi, a prema navodima roditelja, upravo maksimalan broj njih se tu nalazi, što ranije nije bio slučaj. Problem je, kako kažu u tome što je riječ o djecu s najtežim oblicima autizma, koja nerijetko ispoljavaju izuzetno agresivno ponašanje.

S obzirom da situacija nije promijenjena, grupa roditelja skupa s djecom je danas organizirala protestno okupljanje ispred Pedagoškog zavoda Tuzlanskog kantona te kantonalnog ministarstva obrazovanja.

"Mi se s problemima suočavamo od samoga početka školske godine, kada su formirane grupe na maksimalnom broju učenika u odjelu. Ranijih godina se striktno pazilo na to da imamo optimalan broj djece koja imaju izuzetno velike teškoće u razvoju. Zapravo, u zavodu sada nauštrb djece prave uštede na kadru", kazao je jedan od roditelja Asim Idrizović.

On navodi da toj kategoriji djece treba maksimalna posvećenost, uz ozbiljan rad, što trenutno nije slučaj.

"Shodno teškoćama u razvoju te vrsti agresije koju djeca ispoljavaju, često se dešavaju incidenti. Mi zahtjevamo izmjenu pedagoških standarda po kojima bi troje bio maksimalan broj djece u grupama, uz uvođenje asistenata u nastavi, koji bi od jednog haotičnog stanja napravili adekvatan obrazovni sistem za našu djecu", dodaje Idrizović.

Roditelji također traže proširenje kapaciteta i poboljšanje uslova rada u ustanovi, jer se broj djece iz godine u godinu povećava, dok infrastrukturni kapaciteti ostaju nepromijenjeni.

"Izmjena pedagoških standarda bi direktno utjecala na poboljšanje obrazovnog procesa za našu djecu. S aktuelnim brojem djece u grupi se definitivno ne može raditi kako treba jer je ponekad potreban individualan pristup", kazala nam je Amra Brkić, majka dječaka koji pohađa nastavu u odjelu za autizam.

Situacija u Tuzli odražava šire probleme u obrazovanju djece s poteškoćama u razvoju u Bosni i Hercegovini, gdje često nedostatak kadra i preopterećenost odjela otežava pružanje adekvatne podrške najosjetljivijim učenicima.