Profesor Senahid Halilović ponudio rješenje za upotrebu jezika u školama

"Instrukcija kantonalnog ministarstva obrazovanja nije dobra. Ona vodi nacionalnom podvajanju u osnovnim školama Kantona Sarajevo i znači pristajanje na postojeću praksu segregacije učenika po nacionalnom osnovu širom BiH", kazao je Halilović.

On ističe da je Sarajevo prijestolnica BiH te da iz nadležnog ministarstva sa sjedištem u Sarajevu treba odašiljati posve drugačije odluke i poruke: da stanovnike BiH spaja jedan, zajednički jezik, koji oni imenuju različito (bosanski, hrvatski, srpski), zatim da jezik u BiH može biti samo sredstvo, a ne uzrok društvenih podvajanja, da su bosanski, hrvatski i srpski standard potpuno međusobno razumljivi i toliko slični da se mogu podučavati zajedno, u istoj učionici, da je u BiH kao višenacionalnoj zajednici poželjno da učenici uz ovladavanje jednim standardom stječu i osnovna znanja, osobito ispravne stavove u vezi s druga dva jezička standarda.

"Nastavu u osnovnim školama treba izvoditi prema zajedničkom nastavnom planu i programu (u školama Kantona Sarajevo-prema bosanskohercegovačom planu i programu). Nastavu iz svih predmeta treba izvoditi na jednom od tri standarda – prema izboru predmetnog nastavnika. Naprimjer, u jednoj osnovnoj školi (a tako i u srednjoj, tako i na fakultetu) fiziku predaje jedna nastavnica ili profesorica. Ona to odlično radi na svom hrvatskom standardu. Njen kolega matematičar u učionici svakodnevno potvrđuje ne samo da je znalac svoje struke nego i da odlično vlada svojim bosanskim standardom. Njihove dvije kolegice predaju maternji jezik. Jedna svoj maternji jezik imenuje bosanskim, druga srpskim. Ova prva predaje na svom bosanskom standardu, druga na svom srpskom (ijekavskom) standardu. Jednom učeniku predaje jedna nastavnica, njegovoj starijoj sestri druga, i nikako da se dogovore oko toga koja je bolja", rekao je Halilović.

Ističe da učenici u istom razredu mogu učiti iz raznih udžbenika (na različitim standardima).Nastavnik je dužan uvažiti izbor učenika u pogledu standarda i osigurati ravnopravnost svih triju standarda u nastavi.

"Naprimjer, nastavnik matematike izvodi nastavu na svom (npr. bosanskom) standardu, jedan se učenik javlja i nešto pita na svom (npr. srpskom) standardu, drugi učenik pita ili odgovara na svom (npr. bosanskom) standardu, javlja se jedna učenica na svom (npr. hrvatskom) standardu i svi u učionici potpuno su ravnopravni u pogledu izbora jezičkih sredstava, i toliko su u svojoj svakodnevici svikli na to šarenilo i bogatstvo varijacija da niko više i ne primjećuje formu, svi su fokusirani na sadržaj, na suštinu", kazao je Halilović.

Zaključio je da su bosanski, hrvatski i srpski jezik proglašeni službenim jezicima u BiH.