Avdić smatra da bi konkurs preko EMIS platforme trebalo poništiti: "Bilo je previše propusta, ali može biti test"
To je centralni sistem koji već objedinjuje mnoge obrazovne procese. Mnogi prigovori upućeni su resornom ministarstvu, a odnose se na netransparentnost bodovanja, tehničke greške u digitalnom sistemu i sumnje u nepravilnosti pri unosu dokumentacije.
Tako je jedan od primjera iznijela Duška Jurišić, zamjenica ministra za ljudska prava i izbjeglice koja je objavila da je jednom dugogodišnjem gimnazijskom profesoru prijava odbijena jer je unio datum izdavanja diploma, a ne datum kada je diplomirao na fakultetu.
Jedan od primjera je i jer kandidatkinji nije priznat status člana šehidske porodice jer je podnijela uvjerenje da je dijete šehida, ali ne i uvjerenje da je bio pripadnik Armije RBiH, navela je Jurišić.
Brojni upiti i primjeri su stigli i na adresu naše redakcije, a slično iskustvo je imao kantonalni zastupnik u KS (SDP) Samir Avdić koji je, kako nam je rekao, dobio stotine mejlova sa primjedbama na nedavne konkurse u obrazovanju koji su po prvi put realizovani kroz digitalnu platformu EMIS.
Ističe da razumije nastavnike i nastavnice zabrinute za egzistenciju.
Avdić kaže i da je razgovarao sa Klubom zastupnika SDP-a u zgradi KS sa devetero od tih kandidata, a kasnije je prisustvovao i sastanku sa resornom ministricom Naidom Hotom Muminović.
"Smatram da je bilo previše propusta i da bi taj konkurs trebalo poništiti i smatrati ga korisnim testom jer očito da taj novi, digitalni koncept nije testiran na efektivan način. Kao Klub SDP-a u razgovoru sa ministricom prenijeli smo primjedbe aplikanata i zahtijevali pravično rješenje, dobili smo obećanje da ćemo uskoro doći do takvog", rekao je Avdić.
Kako kaže, propuste bi podijelio u tri grupe: suštinske koji proizilaze iz pravilnika, tehničke koji proizilaze iz slabosti digitalne platforme, te ljudske koji proizilaze iz nespremnosti i neiskustva dijela aplikanata kada je u pitanju informatičko obrazovanje.
"Nedopustivo je, a to je i Ombudsmen BiH ocijenio kao diskriminaciju, da se boduje jedino staž iz PIO/MIO FBiH te da se diskriminiraju nastavnici i nastavnice koji su staž, iz bilo kojeg razloga, ostvarivali u RS-u, u Brčkom, ili npr. u Hrvatskoj ili u Sandžaku. Nije u redu ne priznati staž nastavnici islamske vjeronauke sa kojom smo u ponedjeljak razgovarali, ali i bilo kojem nastavniku van FBiH koji bi želio da živi i radi u KS, posebno u vrijeme egzodusa ljudi iz BiH. Mislim da nije u redu ne priznati rektorovu nagradu profesoru muzičkog koji je studirao u Puli, samo zbog toga što je neko u BiH akreditirao određene privatne visokoškolske ustanove sumnjivog kvaliteta", rekao je Avdić.
Spomenuo nam je i primjer nastavnice koja je završila četiri godine Akademije likovnih umjetnosti te je naveo da mu je žao da izgubi posao nakon pet godina rada u školstvu zato jer nije završila i master 4+1.
"Kada aplikant umjesto datuma diplomiranja upiše datum izdavanja diplome, pokazuje nepažnju, ali ako je značajan broj takvih slučajeva mi moramo pokazati razumijevanje jer ipak se radi o prvom putu da se aplicira na ovaj način. Ako je nečiji otac u prekidima sakupljao ratni staž, onda nije u redu da se aplikantu nije u startu omogućeno da upiše tih više perioda, a ne samo jedan, kasnije davanje te mogućnosti nije garant da će svaki aplikant saznati da mu je ta mogućnost kasnije ipak data", istakao je on.
Smatra i kako je nedopustivo da isti aplikant s istim dokumentima, koje je predao u više škola, bude različito vrijednovan, odnosno da dobije različit broj bodova.
"Tu se može raditi samo o ljudskom faktoru i greškama školskih komisija. Digitalnu platformu na osnovu ovih i drugih povratnih informacija treba nadograditi, ovaj konkurs poništiti, ugovore koji ističu produžiti do provedbe novog konkursa u što bržem, ali realnom roku i pohvaliti se da smo na zadovoljstvo svih uspjeli prvi put provesti transparentni digitalni proces prijema nastavnog osoblja sa najmanjim mogućim koruptivnim rizicima", zaključio je Avdić.